Modelo de Desarrollo Organizacional Desde el Proyecto Escuela de Vida y Liderazgo Compartido con Docentes y Directivos

Sandra M Pedraza Silva

Abstract


La investigación se planteó: Desarrollar un diagnóstico para mejorar la gestión escolar a través del diseño de actividades organizacionales que impulsen acciones de liderazgo compartido con docentes y directivos para perfeccionar el Modelo de Desarrollo Organizacional del Colegio Nuestro Señor de la Buena Esperanza, del municipio de Piedecuesta, Colombia. El estudio de corte mixto con 24 docentes y directivos, se aplicó una secuencia didáctica, se implementó el modelo de pruebas virtuales que se apoyaron en un modelo de liderazgo que se pretende para mejorar la gestión escolar, el cual consideró el enfoque de procesos y macroprocesos definidos por el proyecto Escuela de Vida, el análisis de reactivos fue con el coeficiente de correlación de Pearson, el alfa de Cronbach, prueba t de Student, con apoyo de paquetes estadísticos como IBM SPSS Statistics. Para el análisis de los corpus y preguntas con respuestas abiertas se utilizó el software AntConc.


Keywords


Desarrollo organizacional; proyecto escuela de vida; liderazgo compartido

References


Bass, B. (1990). From Transactional to Transformational Leadership: Learning to Share the Vision. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Recuperado en: http://discoverthought.com/Leadership/References_files/Bass%20leadership%201990.pdf (Mayo 7 de 2018)

Briones, G. (1996). Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales. Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Recuperado en: http://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2014/02/Metodolog%C3%ADa-de-la-investigaci%C3%B3n-cuantitativa-en-las-ciencias-sociales.pdf (Septiembre 30 de 2017)

Campos, A. y Oviedo, H. (2008). Propiedades Psicométricas de una Escala: la Consistencia Interna. Universidad Nacional de Colombia. Revista de Salud Pública. Recuperado en: http://www.redalyc.org/pdf/422/42210515.pdf (Agosto 24 de 2018)

Covey, S. (1992). Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Recuperado en: https://depositfiles.org/files/yacedhykg (Octubre 20 de 2017)

Guachamín, S. (2012). Gestión, Liderazgo y Valores en la Administración del Centro Educativo: Club Árabe Ecuatoriano Durante el Año Lectivo 2010-2011 –Tesis de Maestría–. Universidad Técnica particular de Loja. Recuperado en: http://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/123456789/6382/1/TESIS.pdf (Octubre 19 de 2017)

Heck, H., y Hallinger, P. (2005). Thestudy of educationalleadership and management: Wheredoesthefield stand today? Educational Management, Administration and Leadership. Recuperado en: https://gseuphsdlibrary.files.wordpress.com/2013/03/the-study-of-educational-leadership-and-management-where-does-the-field-stand-today.pdf(Octubre 14 de 2017)

Lussier, R. y Achua, C. (2011). Liderazgo. Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades (4ta. Ed.). México: Cengage Learning Editores. Recuperado en: http://www.ucipfg.com/Repositorio/MSCG/Enfasis-EEG/EEG-11/libro-general.pdf (Octubre 19 de 2017)

Ministerio de Educación Nacional, MEN (2014). Modelo de gestión. Escuela de Vida. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Investigaciones para el Desarrollo –CID–. Recuperado en: https://drive.google.com/file/d/0Bx2rrMyYI-t0aG1tenlzVldkUlk/view?usp=sharing(Septiembre 24 de 2017)

Murillo, F. (2006). Una Dirección Escolar para el Cambio: Del Liderazgo Transformacional al Liderazgo Distribuido REICE. España: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar. Recuperado en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55140403 (Octubre 21 de 2017)

Naranjo, J. y Giraldo, D. (2014). Liderazgo: desarrollo del concepto, evolución y tendencias. Bogotá: Universidad del Rosario. –Estudio Monográfico–. Recuperado en: http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/8672/1026275656-2014.pdf (Octubre 19 de 2017)

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE (2009). Mejorar el liderazgo escolar. Herramientas de trabajo. Recuperado en: https://www.oecd.org/edu/school/43913363.pdf (Octubre 15 de 2017)

Pareja, J. (2007). Conflicto, comunicación y liderazgo escolar: los vértices de un triángulo equilátero. Universidad de Granada. España. Recuperado en: https://www.ugr.es/~recfpro/rev113COL3.pdf (Mayo 6 de 2018)

Proyecto Educativo Institucional, PEI (2016). Proyecto Educativo Institucional. Colegio Nuestro Señor de la Buena Esperanza–COLNUSEBE–. Piedecuesta. Recuperado en: https://drive.google.com/file/d/0Bx2rrMyYI-t0ZG4tT0F1MjBfTVk/view?usp=sharing (Septiembre 20 de 2017)

Robbins, S. y Coulter, M. (2010). Administración (10a. Ed.). México: Pearson Educación. Recuperado en: https://drive.google.com/file/d/0B1k4HBTTcFxgRWlyU3FKR0J1UEU/view (Octubre 19 de 2017)

Spencer, H. (1896). The Study of Sociology. New York: Appleton. Recuperado en: https://ia802702.us.archive.org/22/items/studyofsociology12spenuoft/studyofsociology12spenuoft_bw.pdf (Junio 3 de 2018)

Spillane, A; Halverson, R. y Diamond, J. (2004). Towards a theory of leadership practice: a distributed perspective. Journal of Curriculum Studies. Recuperado en: http://www.distributedleadership.org/assets/2004.-spillane%2C-halverson%2C-diamond.-towards-a-theory-of-leadership-practice-(jcs).pdf (Octubre 21 de 2017)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Journal of Social Sciences and Management Research Review

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Indexed by:

Find in a library with WorldCat          https://www.neliti.com