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Email this article LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL DESDE LA GESTIÓN DEL CAMBIO EDUCATIVO
Abstract
El propósito del estudio fue: Analizar la relación existente entre la gestión de cambio educativo y el proceso de transformación social que requiere la población actual. Se planteó para el Método la investigación documental, la técnica que empleó fue la revisión crítica. Estructuró el Ámbito de fundamentación desde la gestión del cambio educativo, para el Ámbito analítico planteó el rol del docente, rol del estudiante y la promoción de la transformación social dentro de la gestión de cambio educativo. Lo que generó como informe final La Formación por Competencias para Promover la Transformación Social desde la Gestión del Cambio Educativo. Cuyos elementos giran en el bien Ser, el bien-estar y el bien común.
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