Impacto de la Simulación en el Desarrollo de Competencias Financieras en los Estudiantes de Contaduría Pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO

Leonardo A Jaramillo Sanabria

Abstract


Los Contadores Públicos deben ser asertivos en las decisiones financieras de allí, que la simulación práctica es esencial para el afianzamiento de los conceptos teóricos asimilados y la simulación de escenarios casi reales, que apoyen el desarrollo de un proceso de aprendizaje óptimo, posicionando a los profesionales universitarios y asegurando la calidad de la educación en Uniminuto. Ante lo cual se planteó como propósito: Diagnosticar la necesidad de implementación de herramientas tecnológicas que permitan la simulación en escenarios financieros que fortalezcan el proceso de aprendizaje de los estudiantes del programa de Contaduría Pública. La investigación fue cuantitativa, con una muestra de 113 estudiantes. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y su instrumento un cuestionario de respuesta dicotómica. El análisis utilizó la estadística descriptiva. Concluyó que existe la necesidad de incorporación de simuladores, pues hay una visión óptima de su uso y significado como práctica  de los estudiantes.


Keywords


simuladores financieros; competencias de estudiantes; toma de decisiones; finanzas

References


Ayala, E. (2014). Experiencia en la adaptación del modelo Learning Factory y uso de TIC en un curso de Redes y Seguridad de Computadoras a nivel universitario. Revista Iberoamericana de Educación en Tecnología. N°13, p.p.43-54. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/333245415_Experiencia_en_la_adaptacion_del_modelo_Learning_Factory_y_uso_de_TIC_en_un_curso_de_Redes_y_Seguridad_de_Computadoras_a_nivel_universitario

Berger, E., Gambini, I., & Velásquez, C. (2014). Notas del Instituto de Investigación en Ciencias Matemáticas. En: Simulación de Sistemas (libro en línea). Disponible en: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/Matematicas/Notas_instituto/Simulacion_sistemas.pdf

Benítez, O; Botero, R. y González, A. (2017). Simuladores de negocios para el programa de Marketing como herramienta de aprendizaje y construcción de habilidades gerenciales. Revista CIVILIZAR. Disponible en: https://www.usergioarboleda.edu.co/investigacion/civilizar-de-empresa-y-economia/

Consejo de Evaluación, Acreditación y. Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CEAACES. (2016). Resolución No 967-CEAACES-SO-28-2016. Colombia. Disponible en www.caces.gob.ec

Fernández, A. (2006). Metodologías activas para la formación de competencias. Educación del Siglo XXI, 24, 35–56. Disponible en: https://revistas.um.es/educatio/article/view/152

Greco, M.; Baldissin, N.; Nonino, F. (2013). An Exploratory Taxonomy of Business Games. En: Simulation y Gaming, Vol. 44, N.º 5, p.p. 45-62.

López, C. (2016). El videojuego como herramienta educativa. Posibilidades y problemáticas acerca de los serious games. Revista Apertura, Vol. 8, N. 1, abril-septiembre, 2016, pp. 1-15.Universidad de Guadalajara. México

Vásquez, C. y Fajardo, L. (2017) La simulación de negocios como una herramienta de aprendizaje empresarial para desarrollar la competitividad. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo. Disponible en: https://www.eumed.net/rev/atlante/2017/10/simulacion-negocios-aprendizaje.html

Márquez, D. (2008) Simulador financiero Modulo Finanzas. Trabajo de Grado. Universidad Autónoma del estado de México. Disponible en: https://core.ac.uk/reader/55526270

Mendoza, F. (2015). Relación entre la actitud experiencial y la utilización de simuladores como herramienta pedagógica. Ciencia UNISALLE. Disponible en: https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_administracion/482

Rivero, C. (2011).Uso de simuladores de negocios rumbo a una educación emprendedora por competencias. Observatorio de la Economía Latinoamericana. Disponible en: http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/mx/2011/gsa.htm.




URN: http://identifiers.org/urn:jscmrr:31.3.43

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Journal of Social Sciences and Management Research Review

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Indexed by:

Find in a library with WorldCat           https://www.neliti.com